{"id":1113,"date":"2025-04-10T10:25:52","date_gmt":"2025-04-10T10:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/restreef.eu\/home\/"},"modified":"2026-03-27T12:32:50","modified_gmt":"2026-03-27T12:32:50","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/restreef.eu\/es\/","title":{"rendered":"Home"},"content":{"rendered":"\t\t
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RESTREEF<\/br>PLATAFORMA EDUCATIVA SOBRE T\u00c9CNICAS DE RESTAURACI\u00d3N ECOL\u00d3GICA CON ARRECIFES ARTIFICIALES EN ESPACIOS NATURA 2000.<\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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RESTREEF<\/b>
PLATAFORMA EDUCATIVA SOBRE T\u00c9CNICAS DE RESTAURACI\u00d3N ECOL\u00d3GICA CON ARRECIFES ARTIFICIALES EN ESPACIOS NATURA 2000.<\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a1REGISTRO GRATUITO DISPONIBLE A LOS CURSOS RESTREEF!<\/br>RESERVA<\/a> ANTES DE QUE SE AGOTEN LAS PLAZAS<\/a><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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PROMOTOR<\/span><\/span><\/strong><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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SOCIOS<\/strong><\/h5>\n

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PROYECTO<\/br><\/br><\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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BACKGROUND<\/strong><\/h5>\n

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El h\u00e1bitat 1170-Reefs de la Directiva H\u00e1bitats de la UE comprende una zonaci\u00f3n de comunidades bent\u00f3nicas de algas y especies animales, as\u00ed como de concreciones coralin\u00edgenas, que albergan una elevada biodiversidad e incluyen una gran variedad de comunidades marinas. Los arrecifes sustentan, refugian y alimentan a m\u00e1s de 1000 especies de plantas y m\u00e1s de 7000 especies animales. Adem\u00e1s, muchos de estos organismos (corales, algunos briozoos y gaster\u00f3podos) tienen la capacidad de fijar di\u00f3xido de carbono y transformarlo en estructuras estables, formando arrecifes biog\u00e9nicos que act\u00faan como ingenieros del ecosistema y desempe\u00f1an un papel ecol\u00f3gico clave para el conjunto del ecosistema al proporcionar numerosos servicios ecosist\u00e9micos esenciales.<\/p>\n

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Los arrecifes son tambi\u00e9n un h\u00e1bitat altamente amenazado debido a la fragilidad de las comunidades biol\u00f3gicas asociadas y a las m\u00faltiples presiones a las que se enfrentan, como el Cambio Clim\u00e1tico, la contaminaci\u00f3n, el aumento de part\u00edculas en suspensi\u00f3n, el impacto de los buceadores y de los artes de pesca, entre otras. Estos problemas se ven agravados por la destrucci\u00f3n de determinados organismos de crecimiento lento.<\/p>\n

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Es importante destacar que en el art\u00edculo 2 de la Directiva H\u00e1bitats se especifica que las medidas adoptadas en virtud de dicha Directiva deben estar dise\u00f1adas para mantener y restablecer en un estado de conservaci\u00f3n favorable los h\u00e1bitats naturales y las especies de importancia para la UE, teniendo en cuenta al mismo tiempo las exigencias econ\u00f3micas, sociales y culturales, as\u00ed como las particularidades regionales y locales. Adem\u00e1s, entre las medidas establecidas para la conservaci\u00f3n de los espacios Natura 2000 se indica que las actividades de restauraci\u00f3n de h\u00e1bitats se clasifican como medidas muy espec\u00edficas dentro de las acciones de conservaci\u00f3n.<\/p>\n

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Distintos proyectos exitosos en todo el mundo han demostrado la utilidad de los arrecifes artificiales para restaurar los sustratos rocosos, mitigando as\u00ed los efectos del cambio clim\u00e1tico y otras presiones que los afectan. Sin embargo, es importante se\u00f1alar que estas actuaciones de restauraci\u00f3n con arrecifes artificiales deben llevarse a cabo con un conocimiento suficiente en el \u00e1mbito de la biolog\u00eda marina y la restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica, as\u00ed como en la legislaci\u00f3n y la metodolog\u00eda asociadas a las estructuras artificiales; solo de este modo podr\u00e1n cumplir su finalidad. Por estas razones, es necesario formar a los profesionales marinos actuales y futuros, con el objetivo de transmitir estos conocimientos y generar personas cualificadas que puedan llevar a cabo de forma eficaz acciones de restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat Reefs.<\/p>\n

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Como se ha mencionado anteriormente, los problemas ambientales que afectan a este h\u00e1bitat son ubicuos, y la raz\u00f3n de presentar la propuesta RestReef entre tres pa\u00edses europeos (Portugal, Espa\u00f1a y Croacia) es aprovechar la experiencia y los conocimientos de cada una de las \u00e1reas (oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico y mar Mediterr\u00e1neo) para generar un curso de calidad basado en la cooperaci\u00f3n transnacional y la transferencia de conocimiento. De este modo, el proyecto contribuir\u00e1 a varios objetivos ambientales y sociales incluidos en las prioridades Erasmus: medio ambiente y lucha contra el cambio clim\u00e1tico, promoci\u00f3n de sistemas de educaci\u00f3n superior interconectados y est\u00edmulo de pr\u00e1cticas innovadoras de aprendizaje y ense\u00f1anza.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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OBJETIVOS<\/strong><\/h5>\n

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El objetivo principal es crear material educativo de calidad sobre t\u00e9cnicas de restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica con arrecifes artificiales en espacios Natura 2000, con el fin de lograr la recuperaci\u00f3n de la biodiversidad bent\u00f3nica del h\u00e1bitat Reefs de la UE. Para alcanzar esta meta, se detallan a continuaci\u00f3n los siguientes objetivos espec\u00edficos:<\/p>\n

    \n
  1. Recopilaci\u00f3n y comparaci\u00f3n de informaci\u00f3n europea y nacional sobre el h\u00e1bitat Reefs, la restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica y los arrecifes artificiales.<\/li>\n
  2. Planificaci\u00f3n del desarrollo de una formaci\u00f3n presencial que integre la movilidad de los participantes entre los tres pa\u00edses.<\/li>\n
  3. Establecimiento de los resultados de aprendizaje sobre el uso de arrecifes artificiales para la restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat Reefs.<\/li>\n
  4. Creaci\u00f3n de un plan de estudios transversal e innovador de educaci\u00f3n superior para el desarrollo del curso de formaci\u00f3n. Establecimiento de un curr\u00edculo de especializaci\u00f3n para la formaci\u00f3n universitaria y de formaci\u00f3n continua que contribuya al Espacio Europeo de Competencias y Cualificaciones mediante un uso comparable y coherente de los ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System).<\/li>\n
  5. Crear una plataforma de e-learning para la restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat 1170-Reefs mediante arrecifes artificiales, que adem\u00e1s integre proyectos europeos anteriores relacionados con los objetivos del proyecto, con el fin de establecer sinergias, conectar a los socios asociados y facilitar el uso de los productos educativos.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    INFORMES<\/br><\/br><\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    <\/br>AQU\u00cd ENCONTRAR\u00c1S TODOS LOS DOCUMENTOS E INFORMES DEL PROYECTO RestReef<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    WP2. Establecimiento de resultados de aprendizaje comunes sobre la restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat 1170-Reefs mediante arrecifes artificiales<\/strong><\/h5>\n

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    WP2.A1. Estudio comparativo de los planes de estudio centrados en la restauraci\u00f3n de h\u00e1bitats (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A2. Definici\u00f3n de los objetivos de aprendizaje y de los resultados de aprendizaje del plan de estudios     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A3. Determinaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de aprendizaje m\u00e1s adecuada para la restauraci\u00f3n de Reefs     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A4. Investigaci\u00f3n de campo en cada pa\u00eds del proyecto sobre el nivel de capacidad de recursos humanos y tecnol\u00f3gicos para la impartici\u00f3n del curr\u00edculo RestReef     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A5. Curr\u00edculo europeo com\u00fan sobre restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat 1170-Reefs mediante arrecifes artificiales     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A6. Traducciones de todos los resultados del WP2 a los idiomas de todos los socios     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A7. Primer seminario internacional en Oporto (Portugal)     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP2.A8. Informe de experto externo sobre los resultados del WP2     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a><\/em><\/p>\n

    WP3. Manual electr\u00f3nico para un enfoque educativo de las actividades de buceo<\/strong><\/h5>\n

    <\/p>\n

    WP3.A1. Estudios comparativos sobre la aplicaci\u00f3n de la normativa relativa a la restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat 1170-Reefs en los pa\u00edses participantes (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A2. Estudios comparativos sobre restauraci\u00f3n mediante arrecifes artificiales     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A3. An\u00e1lisis comparativo de la literatura cient\u00edfica sobre t\u00e9cnicas de restauraci\u00f3n y seguimiento ecol\u00f3gico     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A4. Elaboraci\u00f3n de material formativo para el manual electr\u00f3nico basado en el curr\u00edculo     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A5. Producci\u00f3n del manual electr\u00f3nico     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A6. Traducciones de los resultados del manual electr\u00f3nico a los idiomas de todos los socios     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A7. Segundo seminario internacional en Dubrovnik (Croacia)     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A8. Redacci\u00f3n de un art\u00edculo cient\u00edfico de RestReef     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP3.A9. Informe de experto externo sobre los resultados del WP3     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a><\/em><\/p>\n

    WP4. Plataforma de e-learning para la restauraci\u00f3n del h\u00e1bitat 1170-Reefs mediante arrecifes artificiales<\/strong><\/h5>\n

    <\/p>\n

    WP4.A1. Estructura de la plataforma de e-learning (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A2. Dise\u00f1o gr\u00e1fico e imagen corporativa del proyecto para la plataforma de e-learning     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A3. Desarrollo inform\u00e1tico de la plataforma de e-learning RestReef     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A4. Pruebas t\u00e9cnicas e implementaci\u00f3n de mejoras inform\u00e1ticas de la plataforma de e-learning     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A5. Pruebas pedag\u00f3gicas e implementaci\u00f3n de mejoras inform\u00e1ticas de la plataforma de e-learning     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A6. Traducciones de la plataforma de e-learning a los idiomas de todos los socios     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A7. Tercer seminario internacional en Murcia (Espa\u00f1a)     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP4.A8. Informe de experto externo sobre los resultados del WP4     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a><\/em><\/p>\n

    WP5. Cursos piloto de RestReef en los sitios piloto<\/strong><\/span><\/h5>\n

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    WP5.A1. Planificaci\u00f3n, dise\u00f1o y coordinaci\u00f3n t\u00e9cnica de los cursos piloto (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A2. Inscripci\u00f3n del alumnado y gesti\u00f3n documental mediante un evento virtual, con p\u00edldoras informativas en las regiones donde tendr\u00e1n lugar los cursos piloto     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A3. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Portugal para estudiantes portugueses     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A4. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Espa\u00f1a para estudiantes portugueses     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A5. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Croacia para estudiantes portugueses     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A6. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Espa\u00f1a para estudiantes espa\u00f1oles     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A7. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Portugal para estudiantes espa\u00f1oles     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A8. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Croacia para estudiantes espa\u00f1oles     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A9. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Croacia para estudiantes croatas     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A10. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Espa\u00f1a para estudiantes croatas     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A11. Implementaci\u00f3n del curso piloto RestReef en Portugal para estudiantes croatas     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A12. Informes de los 9 cursos piloto     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A13. Traducciones de todos los resultados del WP5 a los idiomas de todos los socios     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A14. Seminario internacional final en Oporto (Portugal)     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a>
    <\/em>WP5.A15. Informe de experto externo sobre los resultados del WP5     (\u00a1pr\u00f3ximamente!)<\/a><\/em><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    RECURSO EDUCATIVO ABIERTO<\/br>(OER)<\/br><\/br><\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    NOTICIAS<\/br><\/br><\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    \u00a1NO TE PIERDAS LAS \u00daLTIMAS NOVEDADES DE RestReef!<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    English<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tRestReef successfully held its second international seminar this week in Dubrovnik\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t14 de abril de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \"\"<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
    Spanish<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tParticipa online en el segundo seminario internacional de RestReef en Dubrovnik\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t10 de abril de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \"\"<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
    Portuguese<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tVisita a Universidades Brasileiras e divulga\u00e7\u00e3o do projeto RestReef\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t2 de marzo de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \"\"<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
    Spanish<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tRestReef presente para impulsar la transformaci\u00f3n digital del sector en el seminario \u00abPIEDRA NATURAL 5.0\u201d\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t27 de febrero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    Spanish<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tAbiertas las inscripciones para los cursos RestReef: formaci\u00f3n en restauraci\u00f3n marina basada en arrecifes artificiales\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t6 de febrero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tJorge Lino divulga o projeto RestReef na confer\u00eancia internacional INCOOP\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t2 de febrero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tRestReef organiza semin\u00e1rio sobre Recifes Artificiais na FEUP que incluiu um batismo de mergulho\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t20 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tRestReef organiza semin\u00e1rio sobre Recifes Artificiais na FEUP\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t20 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tReuni\u00e3o geral de monitoriza\u00e7\u00e3o Kick-off Erasmus no dia 17 de novembro de 2025\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t16 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tEscola de Inverno, Sistemas Inteligentes para Monitoriza\u00e7\u00e3o Ambiental\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t16 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tMateriais 2025, Reshaping the Future, 1-3 July, IST, Lisbon\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t16 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\n\t\t\t\tCLME 2025- 10\u00ba Congresso Luso-Mo\u00e7ambicano de Engenharia\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t16 de enero de 2026\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\tNo hay comentarios\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t
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